Agar tujuan dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat tercapai dengan baik, maka keempat prinsip tersebut dapat dilaksanakan berdasarkan pendekatan komunikatif. Kata Kunci: Prinsip-prinsip, bahasa Mengapa pembelajaran bahasa Indonesia itu penting? Secara umum bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik. Bahasa merupakan penunjang keberhasilan peserta didik dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, dengan bahasa peserta dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran dikatakan berhasil jika aspek di atas terpenuhi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data hasil belajar Bahasa Indonesia murid yang dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar, data tentang aktivitas murid dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Di Indonesia, literasi dilakukan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia (Subandiyah, 2017) dan kegiatan secara umum di sekolah dasar (Hidayat & Basuki, 2018;Khotimah & Sa'dijah, 2018). Sejak ada Tata bahasa Indonesia yang dipelajari secara terpisah dari teks, sebagaimana terjadi pada pembelajaran bahasa Indonesia pada masa lalu, di samping membosankan, juga tidak efektif. Dengan demikian, kegiatan peserta didik memperbaiki penggunaan bahasa Indonesia dalam teks sebenarnya merupakan pembelajaran tata bahasa Indonesia dalam penggunaannya. Worokinanthi Jeanica Anggalia. 2014. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di SDN Bulukerto 02 Batu. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. .

karakteristik pembelajaran bahasa indonesia di sd